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张珊红与孩子一起玩耍。洪喜鹏 摄 5月15日是第26个全国助残日，在助残日前夕，记者来到全市唯一的民办特殊教育学校————小榄博华特校，在聋哑康复班，亲历了看似简单的特殊课堂。短短半个小时的一节课下来，老师们往往汗流浃背、嗓子嘶哑，但他们依然日复一日，年复一年地坚持着，因为他们很清楚，如果没有天天重复进行康复训练，孩子们很容易就忘了如何正确发音，而错过了宝贵的矫正康复黄金期，孩子们或许一辈子就只能生活在无声的世界里…… 女老师扎根特校十九年 张珊红，一个来自粤北山区的女教师，1999年毕业于中山师范学校特教专业，同年进入小榄博华特校任教至今，把最宝贵的青春年华留给了一拨又一拨的孩子。记者来到学校时，张珊红正在课室照顾刚刚起床的戴着耳蜗的聋哑小孩。她一边给几个年龄较小的孩子洗脸，一边给孩子分精美点心。孩子们开心地玩耍打闹着，他们大多只有四五岁，他们的心里没有烦恼和自卑，只有课堂、玩具、零食和游戏。 14时40分，下午第一节课开始了，张珊红首先教孩子们发音。她颇为夸张地张着嘴巴，让孩子们模仿发出“啊”的四个声调，后来记者才知道，表情夸张是为了更好地吸引孩子的注意力，最大程度激发孩子的模仿欲。课堂上，张珊红时而熟悉地利用舌头、嘴唇引导孩子正确发音，时而左手捂着嘴巴清晰地逐个叫着孩子名字，锻炼他们的听力。接着，张珊红带头“做鬼脸”，让孩子们跟她不断地伸吐舌头、在口腔中不停来回打转舌头、闭着嘴巴用力吹气，随后又和孩子们做起了游戏，一起大声唱歌拍手……一节课下来，尽管孩子们意犹未尽，但张珊红早已满身大汗。她告诉记者，大力拍手、大声唱歌都是为了刺激孩子听力和发声。这些四五岁的聋哑孩子如果错过了培育语言的黄金时期，或许一生就再也无法唱歌说话，注定生活在无声的世界里。 虽然工作很辛苦，但张珊红依然乐在其中。她在班里有三个称谓：老师、阿姨和妈妈，每次有孩子叫她妈妈时，张珊红就感到无比幸福。 盲人妈妈担忧聋哑儿子未来 张珊红班里有个小朋友叫洋洋，她是洋洋家的常客。因为一有时间，她都要带着玩具和零食陪洋洋回家探访家人，让双眼失明的洋洋妈妈阿华听听洋洋新学的单词，让八旬的爷爷看看洋洋活泼可爱的笑容。 洋洋出生在小榄一个单亲家庭，妈妈今年40岁，23岁时因做了颅内肿瘤手术而导致失明，无法外出工作，目前生活靠80岁的老父亲照顾。谈起由于用药失误导致出现听障视障的洋洋，阿华都会潸然泪下，但除了流泪，她无法改变命运的坎坷和现实的残酷。 洋洋回家给整个家庭带来了无限的欢乐。听到洋洋叫了一声妈妈，阿华心里无比暖和。在特校两年多的时间里，洋洋从当初的听不到说不了，到现在可以简单对话，让她再次看到了生活的希望。 然而，对于洋洋的未来，阿华感到很彷徨。因为等他长大后，父亲和她都老了，她自己生活难以自理，又没有收入来源，无法养活照顾洋洋。现在正是四岁的洋洋康复训练的关键期，错过了这个时期，很可能一辈子都听不到声音，说不了话了。只有继续进行康复训练，长大后才有可能像正常小朋友一样生活学习。阿华期待着，未来社会的大爱能让洋洋继续得到有效康复，生活自理，自食其力，那么她这一辈子也就无怨无悔了。 离开阿华家时，张珊红和老师们牵着洋洋的手准备与爷爷妈妈告别，蹦蹦跳跳的洋洋一下子跑到了大门口，这时，张珊红不经意间的一个回头，却发现阿华早早张开了双手，满脸幸福，嘴里叫着洋洋，等待着洋洋离家的最后一个拥抱……（转自：中山网）
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